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選擇知識點

  • 題型:填空題 題類:期末考試 難易度:中等

    年份:2020

    我國古代《易經》一書中記載:遠古時期,人們通過在繩子上打結來記錄數量,即“結繩計數”.如圖,一位母親在從右到左依次排列的繩子上打結,滿七進一,用來記錄孩子自出生后的天數.由圖可知,孩子自出生后的天數是______.
  • 題型:解答題 題類:模擬題 難易度:中等

    年份:2020

    抗擊新冠肺炎期間,某小區為方便管理,為居民設計了一個身份識別圖案系統:在4×4的正方形網格中,白色正方形表示數字1,黑色正方形表示數字0,將第i行第j列表示的數記為ai,j(其中i,j都是不大于4的正整數),例如,圖1中,a1,2=0.對第i行使用公式Ai=ai,1×23+ai,2×22+ai,3×21+ai,4×20進行計算,所得結果A1,A2,A3,A4分別表示居民樓號,單元號,樓層和房間號.例如,圖1中,A3=a3,1×23+a3,2×22+a3,3×21+a3,4×20=1×8+0×4+0×2+1×1=9,A4=0×8+0×4+1×2+1×1=3,說明該居民住在9層,3號房間,即903號.
    (1)圖1中,a1,3=______;
    (2)圖1代表的居民居住在______號樓______單元;
    (3)請仿照圖1,在圖2中畫出8號樓4單元602號居民的身份識別圖案.
  • 題型:選擇題 題類:模擬題 難易度:簡單

    年份:2020

    中國有個名句“運籌帷幄之中,決勝千里之外”,其中的“籌”原意是指《孫子算經》中記載的算籌,古代是用算籌來進行計算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進行運算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,如圖表所示:表示一個多位數時,像阿拉伯數字一樣,把各個數位的數碼從左到右排列,但各位數碼的籌式需要縱橫相間,個位、百位、萬位數用縱式表示,十位、千位、十萬位用橫式表示,以此類推,例如6613用算籌表示就是:,則5288用算籌式可表示為(  )
    A、 B、 C、 D、
  • 題型:選擇題 題類:期末考試 難易度:一般

    年份:2020

    我國古代《易經》一書中記載了一種“結繩計數”的方法,一女子在從右到左依次排列的繩子上打結,滿六進一,用來記錄采集到的野果數量,下列圖示中表示91顆的是(  )
    A、 B、 C、 D、
  • 題型:選擇題 題類:期末考試 難易度:一般

    年份:2020

    身份證號碼是321011200708224522的同學的生日是(  )
    A、5月22日 B、6月08日 C、8月22日 D、2月24日
  • 題型:填空題 題類: 難易度:簡單

    年份:2020

    算籌是在珠算發明以前我國獨創并且有效的計算工具,為我國古代數學的發展做出了很大的貢獻.在算籌計數法中,以“縱式”和“橫式”兩種方式來表示數字如圖:
    數字
    形式
    1 2 3 4 5 6 7 8 9
    縱式 | || ||| |||| |||||
    橫式
    表示多位數時,個位用縱式,十位用橫式,百位用縱式,千位用橫式,以此類推,遇零則置空.示例如圖:,則表示的數是______.
  • 題型:填空題 題類: 難易度:簡單

    年份:2020

    公元前2000年左右,古巴比倫人使用的楔形文字中有兩個符號(如圖所示),一個釘頭形代表1,一個尖頭形代表10.在古巴比倫的記數系統中,人們使用的標記方法和我們當今使用的方法相同,最右邊的數字代表個位,然后是十位,百位.根據符號記數的方法,如圖符號表示一個兩位數,則這個兩位數是______.
  • 題型:選擇題 題類: 難易度:簡單

    年份:2020

    中國奇書《易經》中記載,遠古時期,人們通過在繩子上打結來計數,即“結繩計數”.如圖,一位母親在從右到左依次排列的繩子上打結,滿5進1,用來記錄孩子自出生后的天數.由圖可知,孩子自出生后的天數是(  )
    A、10 B、89 C、165 D、294
  • 題型:選擇題 題類:期中考試 難易度:一般

    年份:2019

    我國古代《易經》一書中記載,遠古時期,人們通過在繩子上打結來記錄數量,即“結繩計數”,如圖,一位母親在從右到左依次排列的繩子上打結,滿七進一,用來記錄孩子自出生后的天數.由圖可知,孩子自出生后的天數是(  )
    A、91 B、336 C、510 D、853
  • 題型:填空題 題類:期末考試 難易度:簡單

    年份:2019

    某校建立了一個身份識別系統,圖1是某個學生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,將第一行數字從左往右依次記為a,b,c,d,那么可以轉換為該生所在的班級序號,其序號為a×23+b×22+c×23+d,如圖1,第一行數字從左往右依次為0,1,0,1,序號為0×23+1×22+0×21+1=5,表示該生為5班學生,則圖2識別圖案的學生所在班級為______班.
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